30.10.2019 14:09
Neue Erkenntnisse über Zweisprachigkeit
„Zweisprachigkeit und das semantische Lexikon“ – so lautet der Titel von Prof. Dr. habil. Claudia Wahns neuester Publikation.
Sprache bestimmt unter anderem unser Denken und letztendlich beeinflusst sie auch unser Handeln. Eine wichtige Rolle für sprachliches Denken und die Sprachproduktion spielt das sogenannte semantische Lexikon. In diesem erfolgt – so die Modellannahme – die Auflistung und Einordnung lexikalischer Einheiten, also von Begriffen und Wörtern. Natürlich spielt dieses Modell auch eine große Rolle beim Spracherwerb von Kindern. Hier wird das semantische Lexikon nicht systematisch nur aufgebaut, sondern auch kontinuierlich ausgebaut.
Prof. Dr. habil. Claudia Wahn, Studiengangsleiterin Logopädie (B. Sc.) und Gesundes Altern und Gerontologie (M. A.), hat in diesem Kontext eine neue Publikation verfasst.
Plötzlich gesund
Fortschreitende Naturerkenntnis, ganz allgemein gesprochen, ‘Wissenschaft’, ist der stärkste Feind des medizinischen Wunders. Was unseren Vorfahren als Wunder erschien, was einfache Naturvölker heute noch in heftige Erregung versetzt, das berührt den zivilisierten Menschen längst nicht mehr.
Doch es gibt einen Gegensatz, der jedem Denkenden sofort auffällt: der unerhörte, durchaus nicht abgeschlossene Aufstieg der wissenschaftlichen Heilkunde und die ebenso unerhörte Zunahme der Laienbehandlung und der Kurpfuscherei. Man schätzt die Zahl der Menschen, die der Schulmedizin kein Vertrauen schenken, auf immerhin 50 Prozent.
Wie kann es sein, daß Laienbehandler und Kurpfuscher immer wieder spektakuläre Erfolge aufweisen, von denen die Sensationspresse berichtet?
Der Autor geht dieser Frage nach und kommt zu interessanten Erkenntnissen, aus denen er Vorschläge für eine bessere Krankenbehandlung durch seine ärztlichen Standesgenossen ableitet.
Das veröffentlichte Buch stellt evaluierte Förder- und Therapieformate zum Auf- und Ausbau des semantischen Lexikons zweisprachiger Kinder vor. Weiterhin erhalten die LeserInnen diverse Anregungen für die praktische Umsetzung und Gestaltung von Einzel- und Gruppensituationen, wobei der Praxistransfer dabei auf einer theoretischen Verortung der Fragestellung fußt. Im Fokus des neuen Buches steht insbesondere die Zweisprachigkeit in Sprachförderung und Sprachtherapie, die bisher als eine weitgehend ungenutzte Ressource gilt. „Speziell die Zweisprachigkeit sollte in Deutschland nicht länger als Nachteil für die Bildungsentwicklung von Kindern gesehen werden, sondern vielmehr als Vorteil im Spracherwerb, den es in den unterschiedlichen Institutionen des deutschen Bildungs- und Gesundheitssystems gezielt zu nutzen gilt“, so Prof. Dr. habil. Claudia Wahn.
Die Veröffentlichung wurde durch eine interne Anschubfinanzierung der SRH Hochschule für Gesundheit gefördert und teilfinanziert.
Prof. Dr. habil. Claudia Wahn ist seit 2012 als ordentliche Professorin für die SRH Hochschule für Gesundheit tätig. Seither ist sie an der Gesundheitshochschule als Studiengangsleiterin im Bachelorstudiengang Logopädie und im Masterstudiengang Gesundes Altern und Gerontologie, als Professorin für Logopädische Therapiewissenschaften sowie als Erasmus+ – Beauftragte für die Hochschule tätig.
Wissenschaftliche Ansprechpartner:
Prof. Dr. habil. Claudia Wahn
Studiengangsleiterin Logopädie, B. Sc. &
Gesundes Altern und Gerontologie M. A.,
Professorin für Logopädische Therapiewissenschaften;
Koordinatorin Erasmus+
E-Mail: claudia.wahn@srh.de
Campus Karlsruhe
Telefon: +49 721 35453-30
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, Studierende, Wissenschaftler
Ernährung / Gesundheit / Pflege, Medizin, Sprache / Literatur
überregional
Forschungsergebnisse, Wissenschaftliche Publikationen
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